Metafognicja odnosi się do zdolności ucznia do wykazania świadomości, refleksji i kierowania ich procesu myślowego w kierunku ich nauki. Wraz ze wzrostem popularności koncepcji metapoznania i badań otaczających go, nauczyciele szkół podstawowych coraz bardziej zainteresowani rozwojem i poprawą tych umiejętności u swoich najmłodszych uczniów.
Warsztat nauczyciela metapoznania książki
Jakie techniki mogą zastosować? Jak poprawić metapoznanie u studentów w wieku podstawowym?
Ujawnia się pary
Badania wykazały, że jednym skutecznym sposobem rozwoju umiejętności metapoznawczych u uczniów szkół podstawowych jest zwiększenie ich umiejętności rozwiązywania problemów za pomocą metody podziału pary Think.
Korzystając z tej metody, uczniowie mają problem, zanim mają trochę czasu na pracę samodzielnie, aby uzyskać odpowiednią odpowiedź. Uczniowie są następnie zachęcani do współpracy i rozmowy o swojej odpowiedzi, zanim nauczyciel prowadzony przez nauczyciela prowadzony przez nauczyciela.
Ustalanie celów
Innym sposobem, w jaki dzieci w szkole podstawowej mogą poprawić swoje umiejętności metapoznawcze, jest ustalanie celów. W szkołach podstawowych może to obejmować analizę wcześniejszych prac w celu uzyskania informacji zwrotnych i pracy przez proces, który skłania ich do ustalania trudnych, Reprezentacja Ekwadoru w piłce nożnej mężczyzn Koszulka ale rozsądnych celów. Celem tutaj Reprezentacja Holandii w piłce nożnej mężczyzn Koszulka jest ostatecznie rusztowanie wsparcia nauczyciela, aby uczniowie mogli sami użyć tej techniki.
Model jasne procesy myślowe
Badania wykazały, że uczniowie szkół podstawowych są znacznie bardziej skłonni do zwiększenia swoich umiejętności metapoznawczych, jeśli pokazano ich, w jaki sposób można zastosować techniki (np. Prowadzenie krokowe) i poinformowani o korzyściach.
Inne badania wykazały, że zastosowanie programu komputerowego, który oferuje problemy matematyczne, które towarzyszy wyraźna struktura krok po kroku (tj. „Czytam uważnie, tworzę plan, sprawdzam odpowiedź, czego się nauczyłem?”) Jest skuteczne W celu zwiększenia umiejętności metapoznawczych uczniów. Ta technika zwiększa możliwość prawidłowego rozwiązania problemu i monitorowania ich procesów myślowych.
Poproś uczniów do prowadzenia dziennika uczenia się
Jednym z istotnych umiejętności metapoznawczych, które nauczyciele szkół podstawowych powinni opracować, jest samokontrola, co można poprawić, prosząc uczniów o zachowanie pamiętnika. Prowadzenie pamiętnika jest skuteczną metodą, ponieważ pozwala uczniom rejestrować pomysły z lekcji, co sugeruje, że mogą śledzić swoją naukę i łączyć wiedzę uzyskaną podczas jednej lekcji z poprzednimi pomysłami i uczeniem się.
Autorefleksja
Badania wykazały, że umiejętności metapoznawcze uczniów szkół podstawowych można zwiększyć, zachęcając ich do refleksji nad ich uczeniem się. Jednym ze sposobów, w jaki można to osiągnąć, jest poproszenie uczniów o pisanie listów do Real Madrid Koszulka przyszłorocznych uczniów, przedstawiających, czego się nauczą, niektóre z potencjalnych wyzwań, jakie mogą się spotkać i wszelkie wytyczne. Pisanie tych listów powinno umożliwić uczniom rozważenie ich rozwoju osobistego i wiedzy, którą zdobyli, jednocześnie poprawiając swoje umiejętności pisania.
ZAMKNIĘCIEJ
Ostatnie badania wykazały, że interwencje metapoznawcze są znacznie bardziej skuteczne i powodują wyższe wyniki akademickie, jeśli są kierowane przez naukowców, a nie nauczycieli. Jeśli jednak nauczyciele muszą sami wykonywać programy metapoznawcze, niektóre z powyższych technik powinny pomóc.
Końcowa myśl
Badania wykazały, że dzięki wdrażaniu odpowiednich technik i praktyki nauczyciele mogą rozwijać i poprawić umiejętności metapoznawcze wśród uczniów podstawowych. Możliwość wykonywania i uczenia się takich umiejętności w młodym wieku może być tylko pozytywną rzeczą, ponieważ pozwoli tym uczniom czerpać korzyści zarówno w klasie, jak i poza nią przez długi czas.